教科书内容篮球：1。运球2。手和胸部的捕捉课程的目标。认知目标：进一步建立双手运球和胸部捕捉动作的概念。 2。技能和目标：巩固和改善运球，传球和接收技能，控制和支配球，并发展出敏感性，速度和耐力等物理品质。 3.情感目标：培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，在获胜时并不自大，而失败时也不灰心，以及团结和密切合作的集体主义精神。场上有24个篮球设备；只有一个篮球场。班级教学内容和手段的一部分组织教学方法。 4'1。体育委员会成员完成了团队并计算人数。并向老师报告。 2.老师和学生打招呼，宣布本课程的教学内容和目标，并组织预防措施：四行设置，如图1：要求：需求：充满活力和集中度。准备第9'1部分。游戏：小渔网（5'）方法：分为两组，游戏开始。充当“小渔网”的学生触摸了其他学生在野外奔跑的学生，而其他学生则使用各种躲避并摆脱它们。该动作在场上积极运行，触摸的人加入了“小渔网”。当“小渔网”扩展到四个人时，将重组两个“小渔网”以进行活动。从类似的角度来看，许多“小渔网”逐渐形成，直到最后一个。规则：（1）“小渔网”一定不能放手触摸人们。 （2）那些被迫离开边界的人在比赛中不得逃脱，被迫离开边界的人被认为是暴露的。 2。熟悉球自然（4'）方法：腰部周围的球，膝盖转弯，“ 8”形圆，指尖球，以各种姿势扔球，等等。
1。组织：如图2：教学方法：解释，演示，教师和学生根据规则集体练习。要求：“鱼”应该是机智，灵活和勇敢的。 “鱼网”必须使用您的大脑，一起工作，果断和快速。 2。组织：分散的实践教学方法：解释和演示，指导学生自由模仿和创建练习。要求：尽量不要降球。基本部分27'1。运球：（6'）A。在高和低的地方运球，B。在一方面，前后都运球，C。一手和右边的c。左右运球，D。D。左和右手运球紧急停止并在紧急情况下运球。关键点：手盘的形状，球的位置和强度。要求：在原位和正在进行中的替代。尽可能多地注意球的前部。 2。放球（6'）方法：在整个篮球场上进行。一半的学生握住球，另一半没有。在比赛开始时，将球拿着球的学生在球场上运球。运球时，他们应该避免在没有球的情况下向学生偷窃。没有球的学生以合理的动作偷球，一旦他们抓住了球，并将它们交换。规则：A。那些没有球的人不允许以犯规行动（例如推或拉力）偷球。 B.如果一个人被迫运球范围或违反规则，则应将他予以惩罚。关键点：控制和掌握球的困难：精确而精通技术3。两个人通过并接收球（4'）。要点：上肢和下肢之间的协调与合作4。两个人运球并传球（5'）的关键点：技术联系是五到四个球员的连续性，一个进球，一个人，一个人捍卫和防守三次传球接球。 （6'）要求：双手通过双手传球并接收球，进攻球员可以运球和移动，防守球员积极偷球。 1。组织：散布在篮球场上的实践教学方法：教师解释和演示，并指导学生自由模仿和创作练习。
教师检查，指导和纠正错误。 2.组织：与上述相同，关于体育场的分散教学方法：教师的解释，演示和学生练习。要求：首先执行一对一的“运球”练习，然后根据规则严格执行“运球”。三种教学方法中显示了第三和第四练习的组织：解释，演示，更正以及教师的检查和指导。 5。练习的组织如图所示。结尾部分5'1。组织运动：放松上肢，放松下肢2。摘要，然后缩回设备。组织：分散的教学方法：教师解释和演示，学生模仿和实践。组织：设置为四行水平线。估计1级。实践密度：约50％； 2。运动负荷：中和上部； 3。平均心率：大约120次/分钟4。最大心率：170次节拍180节拍/分钟。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://jtkj.net.cn/html/tiyuwenda/1501.html
